1.klašu vizuālās mākslas stundā skolēniem bija āra nodarbība, kuru temati bija “Dabas alfabēts” un “Kas ir vizuālā māksla?”. 1.b klases skolēni nodarbības laikā iepazinās ar dabas krāsu daudzveidību. Katram bērnam bija savs burtiņš, ar kuru izdomāja vai meklēja apkārt vārdus, kurus var izmantot vizuālās mākslās stundā. 1.a klases skolēni sākumā domāja, ka vizuālā māksla ir…
Dabaszinību nedēļas laikā sākumskolā notika dažādas aktivitātes, kas aicināja ne tikai redzēt, bet arī darīt, darot mācīties un domāt! Āra nodarbības laikā 1.klases skolēni pētīja īpašības vārdus : grumbuļains, gluds, ciets, ass un trausls. Risināja piemērus un strādāja grupā, “sekojot savvaļas dzīvnieku pēdām” 2.b klases skolēni salīdzināja katra dzīvnieka dzīves veidu, kā tie pārvietojas, ko…
1.b klase iepazinās ar skolas bibliotēku. Uzzināja, kā grāmatas nokļūst pie skolniekiem. Atklāja priekš sevis, ka katra grāmata plauktos glabājās nevis jauktā kārtībā, bet sakārtotas pēc noteikta koda. Jautri un lietderīgi pavadīja laiku, izveidojot blociņu. Ar tā palīdzību patstāvīgi praktizēja kārtot grāmatas alfabēta kārtībā. Pirmklasnieki izteica velmi pierakstīties bibliotēkā un sākts izzināt grāmatu pasauli!
Pirmsskolas grupas “Kaķīši” nodarbību tēma bija par dabas aizsardzību, kuru laikā pārrunāja par piesārņojumu veidiem, par atkritumu šķirošanu, saudzīgu attieksmi pret dabu.Bērni veica eksperimentu 💦“Tīrs un piesārņots ūdens”. Bērni, skolotāju mudināti, domāja un secināja, mācījās skaidrot, kura vide ir piemērota dzīvībai. Nodarbības laikā veica darbu grupās – šķiroja atkritumus atbilstoši konteineriem, kā arī pamatoja, kāpēc…
1.a un 1.b klasēm starptautisko “Meža un Ūdens dienu” ietvaros tika organizētas izzinošas mācību nodarbības. Skolēni, pirmkārt, klases stundas laikā runāja par to, kā saudzīgi izturēties pret mežu , kā arī visi kopā analizēja drošības un uzvedības noteikumus mežā.Otrkārt, pamēģināja atklāt ūdens galveno īpašību – atdzīvināt sēklas: meistaroja jaukus podiņus ar savām sejiņām, kur pēc…
No 5.02. līdz 09.02. sākumskolā norisinājās matemātikas nedēļa. Mērķis – veicināt interesi par matemātiku, popularizēt to aktīvā darbībā. 3.b klase sadalījās komandās un spēlēja matemātikas viktorīnu 4.klašu skolēni, izmantojot cirkuli, veidoja savas burvju zīmes. Skolas telpās skolēni meklēja ğeometriskās figūras. Piektdien 2.a un 2.b kl. bija iespēja sacensties dažādas matemātiskas aktivitātēs, kuras bija saistītas ar…
6.a un 6.b klases Āra izglītības dienas ietvaros devās pārgājienā ar mērķi veikt vides piesārņojuma monitoringu Rīgas jūras līča piekrastē no Kauguriem līdz Lapmežciemam. Kopumā skolēni veica gandrīz 20 km, kas arī bija labs fizisko spēju pārbaudījums. No piesārņojuma veidiem visvairāk tika atrasts stikls, arī dažādi plastmasas izstrādājumi – maisiņi, pudeles, pārtikas produktu iepakojumi. Aiz…
4.klasēs notika radoša darbnīca Earth Day (Zemes diena). Bērni dziedāja slavenā Louis Armstronga dziesmu “What a Wonderful World” angļu valodā un vienlaicīgi vēroja starptautisko sacensību uzvarētājas, mūsu skolnieces Varvaras Gladkajas, sniegumu ritmiskajā vingrošanā ar lenti. Pēc tam skolēni veica dažādus radošus uzdevumus komandās, kas bija saistīts ar mūsu zemi, galvenokārt ar mežu, dzīvniekiem, u.c. Bērni…
Inženierzinību, dizaina un tehnoloģiju stundās rasē, konstruē, būvē un meistaro. Katra nodarbība tiek ļoti gaidīta un kā skolēni izsakās “žēl, ka stundas ir tikai vienu reizi nedēļā…” Praktiskais darbs patīk visvairāk. Katram ir prieks un lepnums par savu darbu. Lai arī ne vienmēr viss izdodas perfekti un gadās, ka darbiņš jāsāk no jauna, tas tikai…
30.-31. martā skolā notika matemātikas viktorīna-spēle, kurā piedalījās 5.-6. klašu skolēni. Pasākuma mērķis bija popularizēt matemātikas priekšmetu, attīstīt loģisko domāšanu, sekmēt pozitīvas emocijas, veidot prasmes sadarboties. Viktorīnas laikā savas spējas varēja pārbaudīt ikviens šo klašu skolēns. Bērni parādīja savas zināšanas, izzinošu interesi un iemaņas darbojoties komandā. Par katru jautājumu komanda varēja saņemt noteiktu punktu skaitu,…
